Делимся интересными мыслями из выступления Артема Соловейчика на Иначе Day в Сберуниверситете
Успех не всегда показатель свободы, но часто её следствие
Истории великих – это истории тех, кому дали право пробовать, ошибаться, идти в непонятном направлении. Визионеров никто не заставляет. Им позволяют искать и они находят.
Свобода без результата — главная фобия родителей
Мы ждём мгновенной отдачи: оценки, поведение, достижения. Если ребёнок медленно развивается, не вписывается в «график роста» мы паникуем.
Но настоящие взлёты начинаются после долгих пауз, молчания, простоя. Дать полежать на диване, выспаться. Это противоестественно родителю, но жизненно необходимо ребёнку.
«Умеет, знает, не делает?» — значит, вопрос не в навыке
Ребёнок не убирает постель не потому, что не умеет. А потому что не хочет. Наша тревога про то, что «как же он будет жить». А может, его «жить» не требует заправленной постели.
«Год свободы» как госпрограмма
Если бы можно было вписать в стандарты образования обязательный «год на себя» — это бы спасло поколения.
Тот, кто имеет право на «ничегонеделание», открывает пространство для внутреннего роста.
Даже если он просто «ходит по дому» — он дозревает, а внутри всё «укладывается».
Талант свободы есть в каждом, но его можно заглушить
У кого-то он сильнее, у кого-то — тише. Но он есть. Это не про вседозволенность. Это про способность быть собой. Самостоятельным, а не самопослушным.
Самым страшным преступлением взрослого может быть попытка заглушить этот голос. Он тихий, но ведёт человека к себе настоящему.
Любовь должна быть не собственнической, а освобождающей
«Если я тебя люблю, ты мой», – это глубоко укоренённое, но разрушительное убеждение. Ребёнок — не проект. Не собственность.
Настоящая любовь это «отпускание», а не удержание. Это право быть собой, а не ожидание соответствия.
Свобода создаёт пространство, где всем есть место
Свобода — это не борьба интересов, это синхронизация. Там, где люди — команда, а не где делят воздух и территорию.
Свобода конструктивна, если она прожита и понята. Но нас этому не учили. Нам давали свободу как выход из клетки, а не как способ жить.
Настоящее воспитание – это соавторство
Оставаться родителем – значит быть рядом, когда ребёнок становится собой.
Не направлять, а держать пространство. Не знать за него, а быть рядом в поиске. Не формировать, а сопровождать.
Это тяжело, непредсказуемо, но именно так рождается личность.